中学生亟待心理教练援助
作者: 发布时间：2009-02-25 浏览次数：124次
08年上旬，中科院心理研究所张博士带领一批研究生，作了一个关于中学生心理调查的课题。该课题覆盖了北京、山东、广东、四川、河南、甘肃六个省（直辖市）。其调查结果让人关注。在接受调查的初一至高三的3000多学生中，躯体问题分数高于正常值的样本比例约为19％；心理焦虑分数高于正常值的样本比例约为27％；人际关系敏感分数高于正常值的样本比例约为31％。强迫、冲动行为分数高于正常值的样本比例为45％。可以看出，行为问题高出约45％，比人际关系（31％）、躯体（19％）和情绪问题（27％）更为严重。张博士不无忧虑地解释说，当行为问题严重时就会爆发不安全行为，会对社会造成伤害，当高达 45％的未成年中学生都隐藏有不安定因素，那已经不是家长和孩子的问题了，而是一个十分严重的社会问题。
这份调查结果反映，强迫、冲动行为主要表现在常有一些自己不喜欢的动作、言语和想法，并伴有焦虑的情绪。这些行为常常带来困扰，尽管努力去抑制这些行为的发生，却无法摆脱它们带来的行为、情感方面的痛苦。过分自律、内心冲动和压抑、可能会突发伤人、自伤的行为。具有理想主义、且要求甚高的父母，把孩子当成完美的机器人，堆积大量重负，“抹杀”童年快乐，使他们过一种规律而秩序化的生活。当外部要求过强，比如与父母无法沟通、苛刻的外部行为标准等时，焦虑的压力会迫使青少年产生强迫行为，以缓解焦虑。
这些孩子中个人生活事件中就常常包含学习压力、异性交往、老师态度、父母代沟、同伴矛盾等，这每一项都会影响到孩子的健康成长，如果孩子长期处于一种不和谐甚至紧张的个人生活环境，势必会产生心理问题；家庭生活中也包含有很多影响孩子心理健康的事件，比如住房条件、长期与父母分住、父母离异等。而中学生的心理人格正处于形成过程中，还十分脆弱，哪里经得起大的冲击？
中学生由于学习压力大而出逃、自杀或伤人的范例很多，家长、学校、社会都没能给予足够的重视，也很少有家长认为这是一种心理问题，更不知道该怎么办。不久前，北京电视台报道一个叫扬扬的孩子，因为无法忍受父母的离异，用她那稚嫩的手写下绝笔书后，跳楼自尽，结束了自己刚刚开始的人生。这种看似故事的现实让人触目惊心。
如果每个家长
有记者采访了十位家长，当被问及是否注意到自己孩子的心理问题时，有七位很愤怒，大概认为这个问题带有人格侮辱的味道；只有两位家长表示平时想过这个问题，但没有足够注意；还有一位家长认为这根本不是问题。看来我们的家长对心理问题不是一般的无知，甚至还将心理问题简单地等同于神经病。
有的学校设置了心理咨询室，可令人深思的是学生们不敢去求助，认为走到那间房子的都是心理有问题的人。
在教育心理教练看每个学生都是完美的，都是健康的。教育心理教练是为帮助学生们达成自己的目标服务的，在涵德智心机构培训的有些学校里已经设置了心理教练室，很多学生都去光顾，效果很好。同时心理教练有专门的父母课堂、教师课堂可以更好的支持和帮助到父母、老师，让其更好的协调和调整正值青春期的中学生的心态，令他们身心健康成长。（思红摘编）